Topic outline

  • Topic 1

    Usted como estudiante virtual y que, quizás, con frecuencia hace uso de la computadora para estudiar o entretenerse, debe conocer cuál es la postura correcta al usar una PC o una laptop.

    Le invitamos a ver el siguiente video.


    ¿Qué le parece si repasamos esas posturas?


  • Topic 2

    TEMA 1: Código verbal y averbal

    Estimado estudiante:

    Sin duda alguna, las personas nos comunicamos todos los días, a cualquier hora y en cualquier lugar. Esto lo hacemos de muchas formas: escuchando música, escribiendo una carta, leyendo el periódico, viendo televisión y hasta respetando el semáforo, sí, ¡respetando el semáforo!

    En esta semana, el tema 1 tratará acerca de la comunicación y los tipos de código que usamos para lograr transmitir las ideas y pensamientos.

    Objetivos

    1. Aplicar cada uno de los elementos del proceso comunicativo en situaciones cotidianas.
    2. Valorar la importancia y uso del lenguaje verbal y averbal.

    Propuesta de trabajo

    1. Abra y analice el contenido de la siguiente presentación 1.
    2. Analice la presentación 2 acerca del código verbal y averbal.
    3. Escuche el programa radial: Huetar, semana 1 de Español.
    4. Realice los ejercicios correspondientes al tema de la semana: la comunicación y los códigos verbal y averbal.
  • Topic 3

    TEMA 2: Regionalismos y voces de lenguas autóctonas

    Estimado estudiante:

    El idioma español de nuestro país es una mezcla de palabras de diferente procedencia: del español europeo peninsular, de las lenguas indígenas costarricenses y no costarricenses, del francés, del inglés, del italiano, entre otros idiomas.
    Ah, pero también se cuenta con palabras y frases que son propias de Costa Rica, es decir, son autóctonas. A estas palabras también se les llama regionalismos.

    Le invitamos a que complemente el contenido de la semana segunda del libro Talamanca, con las actividades que se le proponen en la propuesta de trabajo.

    Objetivos
    1. Conocer diferentes voces autóctonas y regionalismos .
    2. Valorar la importancia de los aportes de otros idiomas y lenguas al enriquecimiento del español.

    propuesta de trabajjo

    1. Analice el siguiente vídeo. ¿Cuál o cuáles factores influyen negativamente para que no se logre la comunicación?



    2. Dé clic aquí para conocer acerca de otras culturas como la boruca, la bribri, la cabécar, la guaymí y la maleku. También aprenderá expresiones en estas cinco lenguas indígenas.
    3. Realice los siguientes ejercicios (Prueba, tema 2) para que repase los temas desarrollados.
  • Topic 4

    TEMA 3: Diptongo, hiato y triptongo

    Estimado (a) usuario (a):

    Quizás usted como estudiante se estará preguntando, ¿por qué es importante saber acerca del diptongo, hiato y triptongo? Pues bueno, es básico para dividir sílabas y, por lo tanto, para acentuar las palabras correctamente.

    ¡Manos a la obra! De seguro la información y los ejercicios que acá se le brindan, serán buen complemento de los libros Huetar y Talamanca.

    Objetivos

    1. Reconocer la existencia de un diptongo, un hiato y un triptongo en las palabras.
    2. Dividir correctamente las palabras en sílabas, tomando en cuenta la concurrencia vocálica.

    propuesta

    1. Estudie con detenimiento el siguiente material del tema 3.
    2. Analice el vídeo que se le presenta a continuación:



    3. Realice los ejercicios que se le proponen en Prueba, tema 3 que está a continuación.
  • Topic 5

  • Topic 6

    TEMA 5: Tipos de párrafos

    Apreciado (a) estudiante de El Maestro en Casa:

    Si usted de esas personas que le siente temor y disgusto cuando debe escribir una carta, una historia, en resumen o cualquier tipo de texto porque no sabe cómo hacerlo, de seguro este tema 5 le va a ser de gran utilidad.
    En este espacio, ustede podrá aprender de una forma sencilla cómo redactar pequeños párrafos y textos. Sin duda alguna, si practica bastante logrará desarrollar gran habilidad para generar ideas, ordenarlas y constuir escritos de buena calidad.
    Además, conocerá los diferentes tipos de párrafo: aquellos que cuentan cómo suceden los hechos, otros que parece que dibujaran con palabras y otros, que por sus características, desarrollan ideas y argumentos de temas variados.

    Objetivos

    1. Conocer los pasos de una metodología que facilita la redacción de párrafos y textos sencillos.
    2. Establecer la diferencia entre la idea principal y las secundarias en un párrafo o texto.
    3. Identificar la idea fundamental y secundarias en un texto dado.


    propuesta

    1. Dé clic en este enlace para aprender a redactar párrafos y textos sencillos.
    2. En este enlace podrá repasar los tipos de párrafo.
    3. Para evaluar el ordenamiento de párrafos en un texto, puede ingresar a esta dirección: http://www.xtec.es/~jgenover/ordtexto0.htm. Ahi mismo encontrará prácticas que le ayudarán a ordenar palabras dentro de una oración y oraciones dentro de un párrafo.
    4. Para aprender a identificar la idea principal y secundarias, dé clic aquí y apunte donde dice "objeto-técnicas.swf".
    5. Practique y evalúe sus conocimientos al resolver los ejercicios de Práctica, tema 5, que se muestran a continuación.
  • Topic 7

    TEMA 6: Tipos de narración


    Estudiante de El Maestro en Casa:

    En este apartado podrá disfrutar de la lectura y la escucha de algunos tipos de narración: el cuento, la novela, la fábula, la leyenda, el mito y la descripción.

    Además, repasará las características de cada uno de estos escritos.


    Objetivos

    1. Conocer las características del cuento, la novela, la fábula, la leyenda, el mito y la descripción.

    2. Disfrutar la lectura y/o escucha de los diferentes tipos de narración y la descripción.

    propuesta

    1. Para repasar las características de los diferentes tipos de narración (cuento, novela, leyenda y mito), dé clic aquí.

    2. ¿Hay diferencia entre el mito y la leyenda?

    3. Este video recopila varias leyendas costarricenses, ¿podría identificarlas?



    4. Escuche dos cuentos del libro Cuentos de angustias y paisajes del costarricense Carlos Salazar Herrera, adaptados por Radio Santa Clara (Cuidad Quesada, San Carlos)

    El estero

    La trenza

    5. En Libro Total usted encontrará cientos de obras de África, Oceanía, Asia, América y Europa. Ahí encontrará ensayos, novelas, cuentos y demás producciones.

    6. Repase las características de la fábula en este link.

    7. ¿Qué le parece si escucha y ve la fábula de Esopo: "La cigarra y la hormiga".


    - Escuche otros cuentos de Carlos Salazar Herrera adaptados por Radio Santa Clara

    • Topic 8

      TEMA 7: Tipos de lenguaje


      Estimado estudiante:

      Para esta sesión de trabajo el tema por desarrollar se relaciona con el lenguaje y algunos de las formas en que se puede usar: coloquial, científico y literario.


      Objetivos

      1. Conocer las características del lenguaje coloquial, científico y literario.

      2. Reconocer el tipo de lenguaje presente en un texto oral o escrito.

      propuesta

      1. Dé clic en tipos de lenguaje para repasar sus características.
      2. Además de estos tipos de lenguaje, algunos teóricos, añaden otros tipos de lenguaje... en este link podrá conocer acerca de sus características.

    • Topic 9

      Tema 8: Sintaxis


      Estimado estudiante:

      Este espacio de estudio se ha a dedicado a uno de los temas que tienen mayor dificultad para muchos estudiantes.
      Ante esta situación, le recomendamos que dedique suficientes horas de estudio a la morfosintaxis, la cual aparece en la semana sexta de Huetar y sétima de Talamanca.
      Abajo encontrará una serie de ejercicios para que ponga a prueba su interización de los contenidos.

      Por la naturaleza del tema, se le aconseja realizar prácticas que le faciliten y le lleven al dominio de las partes de la oración: sustantivo, adjetivo, verbo, artículo, pronombre, preposición, adverbio, contracción, interjección y conjunción.


      Si requiere de más ejercicios, también se le ofrecen opciones de páginas web donde puede realizar prácticas interactivas.

      Objetivo

      1. Verificar el dominio personal en las partes morfosintácticas de la oración y sus clasificaciones.




      Dé clic para realizar los ejercicios de comprobación.



      Para repasar los temas, solo tiene que visitar estos sitios web:

      El sustantivo

      El adjetivo

      El verbo: repaso y ejercicios

      El adverbio Repaso Práctica 1
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